【斜槓新常態】將專業轉化成教育，發展多方向技能

現時時興做斜槓（slash，即同時有多項工作或專業，因為通常會在履歷表上以斜槓「／」作分隔，例如「攝影師／私人健身教練／西廚」），成為斜槓族在其他人眼中可能沒有「打死一份工」穩定，但其實斜槓正正有能力選擇自己的工作，亦可以好好分配工作時間，掌握生活節奏，而且在經濟低迷的時候，也不會因為其中某些行業不景不完全失去收入，彈性較大，變相成了更穩陣的工作模式，吸引了不少人轉型成為斜槓一族。

雖然斜槓的生活吸引，但不少香港人都會疑惑自己除了本業之外還有甚麼技能，也不少人因此進一步思考和學習更多技能，使教與學在職場中變得更為重要，不少國外網頁如EdX、Udemy，近至台灣的Hahow 和YOTTA 都同樣洞察到這個市場需要，開設各式各樣的線上課程，歡迎不同年齡、程度的學生自行選擇，同時提供機會予不同類型的導師開拓互聯網市場。

本地網上學習平台 Starifly 

香港的Starifly 也觀察到市場上並無針對香港人和廣東話的網上學習平台，2018年開始經營平台，起初為不同的教育機構提供網上學習技術支援，因應疫情了解到不少斜槓族和自由工作者的需要，也希望為他們發展多一項技能，而Starifly 正好為香港人提供教與學的平台，導師一方面可以藉在平台教學增加收入，已完成的課程只要上架推出，每次有學生報名都可以為你增加可觀的收入，同時發展自己教學方面技能，為未來發展打好基礎。

另一方面，freelancers 和slashies 都可以在平台上找到不同技能和範疇的課程，由課堂入手開始發展新技能，課程的內容和框架都經Starifly 審核和檢視，保證教學質素，讓你的斜槓專長更添一範，增加更多工作機會，擴闊技能。

線上授課平台比併

自疫情開始，不少導師和學生都尋找坊間不同機構開發適合線上教學的平台和應用程式，這些平台主要分為兩種——即時教學及預錄教學。

即時教學的平台例如有Zoom、Google Meet 等，不少大專院校和私人公司會以這些即時影片平台作視像會議和教學，雖然現行已約半年，但依然不太受導師和學生歡迎，教師會反映學生反應少、難以繼續進行教學，而學生就認為需要「開cam」、在網上回應非常尷尬，寧願走堂。即時教學的好處當然是可以有互動，但如果在這個情況下，期望互動反而成為課程的牽絆，影響課堂進程和學習氣氛。

因此都不少人會傾向選擇預錄課程，教師可以更有條理安排課堂內容，學生也可以按需要重溫所需部分，而互動的部分可以藉功課、小測試等檢驗同學的學習進度，減少導師學生的心理壓力。

講到預錄影片，不少人第一時間會想起YouTube，覺得可以用到YouTube 作教學，於此導師要有兩個考慮：一是教學方面，YouTube 無法提供測驗、考核等教學工具，同學自顧自的觀看影片未必能夠全盤消化；二是導師收入方面，導師教學除了為推廣教育外，得以維生亦是很重要，而YouTube 的廣告費完全無法為影片發佈人提供合理的收入，反之利用Starifly 等網上教學平台就可以收取學費，而且Starifly 無上架費，不會為導師帶來額外的經濟負擔。

聘請Freelance、轉型成Slash 已逐步成為工作模式新趨勢，要適應這種模式，多個技能和專業於打工仔和創業家而言都非常重要，想教？想學？不如都試試網上教學本地薑Starifly。